2023年9月20日下午，新葡的京集团在“黄大年茶思屋”举办了第十三期“我与预科心连心”教师主题交流活动。计算机教学研究室主任张帆以“基于O-AMAS预科计算机课程教学思考”为主题进行汇报分享，学院副院长周伟与教师们一起参加了交流活动。
张帆副教授首先介绍了他开设的计算机文化基础和计算机语言基础两门课程的基本情况，包括教学目标、课程结构、教学内容、教学资源、教学模式以及教学反思。然后，他结合在暑假参加培训的经历介绍了O-AMAS有效教学法，O-AMAS教学法是南开大学教学团队于2017年自主研发的“结果导向”的有效教学模型，该教学模型采用OBE教学设计思路包括：教学目标设计（Objective，O）、迅速激活（Activation，A）、多元学习（Multi-learning，M）、有效测评（Assessment，A）、简要总结（Summary, S）。O-AMAS教学法以学生学习结果(outcome)为导向，以师生良性互动为驱动力，通过百余种自主研发的有效互动活动，引导学生主动学习、深度学习。最后，他以计算机语言基础课程的某单元为例，具体的介绍了如何将O-AMAS教学法应用于教学设计之中。
周伟副院长指出O-AMAS教学法为我院的教学提供了新的思路，该方法打破教与学的时间、空间限制，突破单纯线上或线下的局限，教育与学习的方式更具多元性，师生互动更具灵活性，推动实现“高阶性”教学目标，促进教学方法和理念向更深方向发展。他鼓励教师们在教学实践中开拓思路，不断尝试新的教学方法，同时还要结合预科教育的教学特点，勇于进行创新。
参会教师围绕主题热烈讨论，罗凡、刘琦峰等教师，从课程评价体系、思政元素的融入等角度提出了相关问题，与张帆副教授进行了探讨。教师们表示今后在教学实践中将继续加强学习与交流，把教学工作做得更好。
